Publicaciones

Artículos de Investigación

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Serrano, O., Ramírez, M., De Ávila, G., Infante, M., & Ramírez, J. (2021). Sociocultural approach: adaptations for teaching English at Middle School. International Journal of Progressive Sciences and Technologies. Vol 25, No 1. 439-444.
Contreras Sandoval, H. & Acosta Cadengo, M. (2020). Sintaxis y adjetivación en estudiantes universitarios de lenguas. Investigación científica, Vol. 14, No. 2. , 06-13.
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Infante M., Serrano, O., & Ramírez, M. (2020). Efectividad de CALEX Virtual Moodle en el Aprendizaje de la Gramática Inglesa. Revista Científica UAZ Vol. 14 , No 2. 1-5
Núñez Asomoza, A. (2019). TRANSNATIONAL YOUTH AND THE ROLE OF SOCIAL AND SOCIOCULTURAL REMITTANCES IN IDENTITY CONSTRUCTION. Trabalhos em Linguística Aplicada, 58, 118-138.
Correa-Larios, O. (2019). Revaloración de enfoques tradicionales en la enseñanza de lenguas adicionales. Resistencias y oportunidades de docencia creativa. DOCERE, 21, 20-23.
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Núñez Asomoza, A. (2013). Connecting with english. In M.M. Lengeling (Ed.), Entering into the EFL Teaching Profession: Stories of Teacher Socialization in Mexico, pp.185-188: BUAP/UGTO
D’Amore, A. M. (2010). Traducción en la zona de contacto. Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción, 3(1), 30-44.
D´Amore, A. (2009). La influencia mutua entre lenguas: Anglicismos, hispanismos y otros préstamos. Revista Digital Universitaria, 10(3).

Capítulos de Libros

Ramírez Magadán, P.(2018). Tarot y sincretismo Americano. Semiótica e historia, México, Policromía, 31-38.
Ramírez Magadán, P. (2017) ¿Quimera o esfinge? figuras fantásticas en un Pliego del siglo XVI, Nueva España Insólita, México, Policromía,12-22.
Ramírez Magadán, P.(2017) La carta del diablo en un tarot novohispano del siglo XVI, In hoc tumulo, escritura e imagen, la muerte y México, México, Policromía, 85-99.